美國FCC與教育部在華盛頓召集一群出版商與科技公司，討論教科書數位化的議題，會議中結論大致認為：「教科書數位化是件好事」。FCC針對傳統教科書與數位教材做成本推估，結果發現美國若推行教科書電子化，每年可在小學與中學部份省下30億美元，但這僅佔每位學生每年支出總額的3%，不見得有效降低成本，也就是說，數位化的教學環境還需要更充分的推行理由才有可能成真。
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