身為一個有超過九成孩子都生活在貧窮線下的班導師，要怎樣知道孩子們真實生活的樣貌，並進一步支持這些孩子們呢？美國科羅拉多州丹佛市一名公立小學三年級女老師凱爾·史瓦茲（Kyle Schwartz），發起了一項叫做「我希望我的老師知道」的作業，希望班上的小朋友們在便條紙上寫下他們希望告訴老師的事情。凱爾·史瓦茲收到的紙條內容，很多讀起來都坦白得讓人驚訝卻也忍不住令人心疼，而凱爾·史瓦茲因為受這些坦誠表白的衝擊，將收集的紙條分享在推特（Twitter）上。第一張寫著：「我希望我的老師知道，我在家裡沒有鉛筆可以寫作業。」 透過這項課堂作業，凱爾·史瓦茲學習到「不要去假設孩子們要的是什麼」。雖然凱爾·史瓦茲當初考量分享內容的隱私性 讓孩子可以選擇匿名或是註明姓名，但是大部分的孩子都選擇了公開姓名，坦率地和班上同學分享自己的感受。「#我希望老師知道」漸漸變成一場成功的社群媒體慈善廣告活動，最大的受惠者則是公立學校的孩子們。