台灣媒體素養教育隨數位時代發展愈發重要，教育部新版白皮書強調批判思考與素養五力，並試圖結合 108 課綱，但教育現場仍面臨課綱定位模糊、教師無所適從、家長不重視等困境。專家指出，「事實查核」雖為媒體素養的一環，卻不等同於媒體素養。過度聚焦查核，反而忽略媒體產權、意識形態等面向。媒體素養應以「數位公民素養」為核心，強調全面理解，才能真正深化識讀能力，推動教育永續發展。
資料來源：https://feja.org.tw/79064/ 責任編輯：沈思妤（政治大學 傳播碩士學位學程 碩士）
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