短影音的普及使學生習慣於快速接受資訊，卻缺乏深入思考與情感共鳴，影響表達能力。台師大研究發現，學生長期為考試而閱讀，導致寫作「有立場無觀點」，缺乏推己及人的能力。此外，學者指出，學生習慣快速作答，缺乏思辨與邏輯架構，導致表達困難。美國調查亦顯示學生閱讀能力下降，問題全球共通。為改善現況，教育界推動社會情緒學習（SEL），結合閱讀訓練學生自我覺察、理解他人，以提升思辨與表達能力
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責任編輯：沈思妤（政治大學 傳播碩士學位學程 碩士）