OECD 對 31 國的「成人技能調查」顯示，約五分之一成年人數學與閱讀能力僅小學生水平，多國分數下滑，僅丹麥與芬蘭改善。科技雖提升資訊掌握能力，但專家認為，短影音與圖像化使專注力、文字駕馭力下降，閱讀耐性減弱，影響思考與學習能力。研究指出，1975 年後人類智商增長停滯，與教育系統、媒體環境及閱讀量減少有關。專家呼籲，科技雖便利，但應注重獨立思考與人文素養，避免被科技反噬。
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責任編輯：沈思妤（就讀於：政治大學 傳播碩士學位學程）