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本研究以某高中升學班與普通班各一班為對象，追蹤調查班級內的友誼網絡與課業諮詢網絡，並透過分離時序指數隨機圖模型（STERGMs）分析網絡的生成機制。研究結果顯示：（1）高中生選擇成績相似者交往的傾向隨著班級的升學氣氛差異而有所不同。在高度追求升學績效的班級內，以成績擇友的情形更明顯。（2）高中生挑選課業諮詢對象時頗為精打細算。他們除了向朋友詢問課業問題，也很清楚某科的問題要去請教該科成績高的同學。（3）課業諮詢是高中生友誼的來源之一。曾經提供諮詢服務的同學，爾後更容易成為課餘時間的朋友。