傳播文獻

數位科技改變了新聞生產環境，對新聞業和新聞教育帶來前所未有的衝擊。儘管是危機，卻也是轉機，在混亂、顛覆的新聞環境中，開闢新的可能性。本文試圖從新聞教育者的反身性角度，檢視新聞教育在數位時代所面對的挑戰與改革，並藉由探討新聞學的改變、西方新聞教育的應對，延伸至國內的轉型案例－以世新大學新聞學系作為個案，說明新聞教育為何要轉型、如何轉型，以及轉型的遭遇與困難。最後，本文提出三項建議，分別是建立Journalism 2.0倫理規範、重新檢視理論課程的內涵，以及調整教師心態。