本研究以2014 年「太陽花學運」為個案，從框架化理論出發， 依據新聞報導的框架，將公共事務知識分為賽局性知識與實質性知 識，探討資訊處理策略及政治討論對這兩類知識的影響。本研究首先 對臺灣四大報在學運期間的新聞報導進行內容分析，結果發現，在各 報的相關新聞報導中，「賽局框架」比例顯著高於「實質框架」；隨 後對1,137 位臺灣大學生進行問卷調查結果發現，新聞注意對賽局性 知識的預測力較高，而新聞思考較能預測實質性知識；社交網路政治 討論較能預測賽局性知識，而人際政治討論則對實質性知識的預測力較高。