傳播文獻

【廣告】 - 廣告企劃與製作

名稱
雙親介入方式對學齡前幼兒廣告認知力之影響
來源
廣告學研究
作者
蕭湘文(Hsiang-Wen Hsiao);蔡蓉蓉(Jung-Jung Tsai)
年份
2009
資料性質
出版者
出版地
冊數
32期(2009/07)
頁數
相關連結
簡介
本研究主要想了解在快速成長的兒童廣告中，家長陪看電視習慣與態度對學齡前幼兒的廣告認知力有何影響。經由便利抽樣，選取台北市文山區十一所公私立幼稚園，並於2008年4月間以問卷調查了二百一十九位的家長及其幼童。本研究主要發現有三：（一）幼童年齡對廣告認知力有顯著影響；性別或觀看電視量與廣告認知力則無明顯關係。（二）在廣告認知力三項指標當中，雙親介入方式只對幼童廣告目的辨別力有顯著影響。（三）雙親介入的三種方式對幼童廣告認知力的影響程度上並無太大差別。