知識擁有者的基本功：包括瞭解資訊（information）與專業技能（know-how）具有不同的分享功能、掌握知識分享是互動學習的本質，並學會判斷競爭對手的吸收能力（包括認知能力、努力、問題的複雜性）等。掌握上述三項基本功，在知識分享的鬥智過程中將能游刃有餘，既可以保護競爭優勢，也能伺機創造競爭優勢。判斷雙方吸收能力差距的線索：1. 判斷認知能力差距的線索：參考過去的成就或雙方互動過程，比較雙方運用認知能力據以發現問題、解讀問題、轉換資訊成為解決方法（專業技能）的差異等，藉以評估雙方認知能力的差異。2. 判斷努力差距的線索：觀察競爭者平時的投入以及對目標追求動機的強
弱。3. 情境複雜性：例如雙方共同面的問題愈複雜、愈沒有標準答案或需要創新才能解決的問題，則愈依賴認知能力與各種情境的努力練習，方能決定雙方吸收能力的差異。競爭對手間的知識分享策略：根據雙方吸收能力差距有三種不同組合。高手面對弱者，不論問題困難與否，知識分享不僅是自己複習的機會，還可藉機提升友誼並獲得非金錢報償等。雙方實力在伯仲之間，選擇僅分享資訊，目的是先保護競爭優勢，但可以藉由對方回饋，再伺機創造know-how 提升競爭優勢。最後，同為高手，最好是共同面對最困難問題，沒有任何一方有把握自行解決，二個高手互相分享資訊與know-how 的前提通常是雙方具備高度友誼與信任，而且共同追求未來的高難度目標，認同並感受需要與高手互相合作，才能共同對外競爭並達成個人目標。知識分享意涵：知識分享其實是『進可攻、退可守』，鼓勵知識擁有者大膽尋求知識分享機會，在各種不同競爭對手與知識分享的鬥智過程中，巧妙善用本研究所提出的知識分享策略，藉以提升競爭優勢。