傳播文獻

在 318 學運中，台灣的社群媒體使用者展現出與大眾媒介 不一樣的使用邏輯。本文透過機緣(affordances)分析，試圖 瞭解這群閱聽人的行動、行動邏輯，以及行動中揭露的媒介使 用狀態，然後在閱聽人研究的脈絡下，將 318 學運期間在臉書 上參與資訊傳遞活動的閱聽人，定位成「始終與他人共在」的 倫理閱聽人(ethical audience)。倫理閱聽人的提出，在理論 上將過去閱聽人研究側重「屬己」範疇的閱聽反應，推展到 「不可忽視他人」的閱聽反應。