傳播文獻

台灣地區商專學生學習壓力之研究（下）

民意

鍾菁

1997/1/1

期刊論文

民意出版社

台北

199

73-124

本研究是以商專學生之學習為研究情境，來探討不同性別、部制、學制、有無工作、年級、科別、學業成績、學校和就學地區的學生，所感受到的各學習壓力源之壓力量和總壓力量差異的情形，並說明其可能之成因。本研究採問卷調查法，研究對象是以二段隨機抽樣，針對台灣地區抽出的六所商專，採其學生人數比例配置，共抽取樣本3901人，資料收集的工具是研究者自行發展並修訂，且具建構效度和內在一致性信度之「商業專科學校學生學習壓力量表」（鍾菁，民84）。問卷回收後，得有效樣本3665人，回收率為 93.95%。再根據研究者所發現之商專學生學習壓力源（鍾菁，民84）為架構，採平均數、百分比、t 檢定和Bonferroni多重比較法等統計方法，進行資料分析。研究結果顯示學生確實會因性別、部制、學制、有無工作、年級、科別、學業成績、學校和就學地區之不同，而使其所感受到的各學習壓力源之壓力量和總壓力量有程度不一的差異現象。根據研究結果除建議有效的輔導與調適學習壓力的措施外，並討論本研究之限制及後續研究的方向。