傳播文獻

媒體污名化弱勢者的報導，除了受限於新聞產製流程，也和媒體工作者集體的「恆久價值」密切相關。Herbert Gans認為，新聞工作者的文化經驗及教育過程形成了他的「恆久價值」，進而成了選擇與定義新聞的判準，並反應了媒體工作者的價值立場。本文認為，結合文化行動的視野，傳播教育可以強化多元文化教育，透過實習課程安排讓學生進入田野，理解不同的文化群體，培養多元價值，從「被報導」的群體理解他們的處境與想法，進而改變這樣的偏向。