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 本研究分析P2P禁用管制之成效。本研究發現，宣導雖然能影響大學生們的主觀規範、知覺風險、道德判斷、與知覺管制執行力，但宣導的增加亦會提升學生們在校內使用P2P軟體的意願。知覺風險、道德判斷會使學生減少校園內使用P2P的意願，知覺管制執行力的增強會增加校園內使用P2P的意圖。另外，學生也會利用其他方法或校外網路使用P2P軟體。本研究並提供校方與教育主管機關管制時的建議。