本文探索網路不同小組成員之間跨界(boundary crossing)的活動，跨界環境裡的人際網絡會不會湧現什麼新的學習機會？本研究資料來自於網路討論區紀錄與訪談。三百多位高中生分成56個小組，線上合作長達六週，成員在「小組討論區」發展出自己的運作，使得小組學習同時也是在經營實踐社群(communities of practice, COP)活動；不同小組跨界交談也有一個「跨組討論區」，形成一個壯闊的實踐星群(constellations of practice)景觀。本研究挑戰一般人對合作學習僅發生於組內的預設，揭露各實踐社群成員的跨界行為帶來豐沛的學習，人際網絡提供學習活動有效的支持。其中，跨界成員互動層次不一，分為活躍者、投入者、與周邊者三種類型的仲介者，各有不同興趣能力，展現不同風貌，共同創造出一種集體的仲介實踐(collective brokering practice)。