學者認為資訊能力與學歷是現代就業不可或缺的兩項重要因素。大專畢業青年在擁有高教育程度後，資訊職業訓練是否能夠提供其就業市場所需的資訊技能，進一步提昇受訓者的社會地位？本研究嘗試探討資訊職業訓練的受訓者之個人社經背景、資訊近用、和資訊能力和過去職業對於社會地位取得之影響。研究對象為「行政院加強軟體人才培訓專案」的受訓者，共郵寄問卷訪問249位受訓者。研究結果說明受訓者在職業上大部分流向專業人員或半專業人員，職業技術等級顯著提昇。受訓者資訊近用的程度影響著資訊能力的展現，並對職業聲望也產生了影響。但受訓者的收入所得，除了「低專業」和「半專業」流向「專業」的薪資獲得提昇，其餘完全下降。行業流動上，製造業流向服務業的比例甚高，且多是生產性服務業。